人権学習の道徳授業も後半に入りました。いよいよ1年生です。この板書を見ただけで、何をしたのか？どんな話し合いがあったのか？一目瞭然ですね。画像は終末のロールプレイの様子です。

　本校は家庭科室（調理室）が狭く、6年生全員37名が入ることができません。調理実習はいつも半分づつです。何をつくるのでしょうか？じゃがいも、ベーコン、ホウレンソウが見えます。

　本日は人権教育第2弾の6年生です。実は6年生は2学期に、非認知能力向上のためのアクティビテイに取り組んでいます。今回は本格的なアクティビテイにいく前段階の考える授業でした。相手を傷つけずに自分の考えを上手く伝える方法を考えました。楽しい中に良い意見ばかりでしたね。これも人権教育なのです。

   実は5年生も人権教育授業を行っていたのですが、紹介できませんでした。内容は児童に伺ってください。

今週は人権教育週間です。これから全てのクラスで人権に関わる道徳の授業を行います。まずは4年生から、内容が斬新で、児童のみなさんが良く考えていました。何を題材にした授業か？それはここに書けません。4年生の児童に直接聞いてください。

期末PTAの授業参観がありました。児童の活動がわかる内容のものを担任の先生に選んでもらいました。一部の様子しか撮影できませんでした。残念！